３ ◇まとめをし始めたところで，「松本城とか旧開智学校のこと全然知らない」という生徒の言葉を待ち受け，「全グループのよさを繋げるにはどうしたらよいか」全体に問いかけることで，４グループが互いに関われる１日散策コースと日付を考えることができるようにする。 - 28 - 松本ぼんぼんを楽しもう，松本ぼんぼんを伝えよう 〇それぞれのグループが役割を果たす。 ?参加することを放送局に伝えて，Ｔシャツを着て松本ぼんぼんをＰＲする。（文化） ?手まりを売って，松本市に寄付したい。（文化） ?井戸水を使ったパンを試食してもらって，附中祭で売りたい。（食?自然） ?パンフレットを配った年齢層を調べて，その後を追いたい（歴史 松本のよさを調べてきたけど，私自身が松本のよさを味わいたい（11月） 〇自分たちが精一杯調べてきた松本のよさにつながりをもたせる。 ?踊った大通りを歩いてみよう。（文化） ?縄手通りを２時間散策しよう。（歴史） ?お勧めの井戸水を紹介しよう。（自然） ?松本城と旧開智学校のガイドをして，豆知識も伝えよう。（歴史） ?お世話になったＡ店のパンを帰りに買って行こうかな。（食） ?試験が終わった令和５年３月11日（土）１日コースだな。 ３年間の総合で私たちは何を学んできたのだろう ?コロナで松本ぼんぼんができなかったのは，正直ショックだった。でも何かをつくろうとしていくうちに，人との繋がりやコミュニケーション力が身についたと思う。松本市役所で松本のよさをＰＲするような仕事に就きたいな。
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