校内の様子

- ゆとりがあり、 柔軟に対応できる 学習空間 -

各学年の普通教室は、子どもの学びに応じて三段階に広さを変えられるオープンスペースとなっている。子どもたちは、自由に変えられる空間を生かして、制作活動や集会活動などで、学びを深めている。

- 学びの活動を 庭まで広げられる学習の場 -

各テーブルには水道と調理用具が設置されているとともに、活動の場を特設のインターロッキングまで広げられるようになっている。子どもたちは、生活科学習を中心として、自分のねがいを存分に実現している。

- ふれあいを深める多目的ホール -

冬でも活動できるように、まわりにはパネルヒーターが設置されている。120人を収容できる円形のランチルームは、給食センターに隣接し、天井までの吹き抜けで、明るくて夢のある空間になっている。前庭まで広げての学習や学年集会、１学年が一緒に会食会を行うことができる。　昼食は基本的には各教室で行っているが、学年の異なった２学級が日替わりでこのランチルームを利用して会食交流を行っている。

- 子どもの学びを生かす屋外との一体化 -

１?２階の教室棟から直接入場でき、ギャラリーには、パネルヒーターが設置されている。床はバスケット?バレー?ドッジボールコートを有し、スポーツの好きな子どもたちの歓声が響く。また、子どもたちが創り楽しむ 「つどい」 や「低学年?高学年?児童集会」 などで、全校のふれあいの輪を広げる大切な場所である。

- 子どもの学びを生かす屋外との一体化 -

低学年広場や学級花壇に出られるように、児童昇降口とは別に、１?２年用の出入口が設置されている。子どもたちは、出入口やベランダから、自由に学びを広げている。

- ふれあいを深める多目的ホール -

２階の廊下から見下ろしたランチルーム。右側が給食センター、左側が前庭に続いている。

- 夢を育む子どものメディア空間 -

全面じゅうたん敷で冷暖房が完備された661m2の広いスペース。コンピューターコーナー （写真部分） を中心に、図書コーナーや視聴覚コーナーは移動式壁で自由に仕切られる。子どもたちは、必要な情報を収集したり、思い思いのねがいを表現したりして、学習を自ら深めている。

案内図（校舎外）

低学年広場

- 新しい発見に出会える自然の園 -

低学年広場に続く自然体験園は、限りなく自然に近づけた広場になっている。そこには、４０mの地下からポンプアップしたきれいな水が小川となって流れている。自由に散策でき、アヒルや魚とたわむれる子どもたちの笑顔が明るい。

- 花咲き、鳥歌う学校を願った森づくり -

平成９年５月に校舎竣工記念行事の一環として、子どもたちと父母の手でケヤキ、クヌギなど８種類4,000本のふるさとの木を植樹した森。早く緑豊かな学園になって、鳥や虫が訪れる日を楽しみにしている。